О правах в законах и литературе
О том, что молодежь должна знать свои права, думаю, говорить не надо. Правовое образование школьники сегодня получают на уроках правоведения в школе. А закрепить и расширить имеющиеся знания прав и свобод граждан своего государства учащимся 9-х классов ОШ № 2 помогли сотрудники Измаильской центральной библиотеки для взрослых имени И. Котляревского.
Интеллектуальная игра, которую в ОШ № 2 провели библиотекари читального зала Центральной библиотеки для взрослых имени Котляревского С. Безейко и Н. Белоусова, предназначалась для молодых людей с активной жизненной позицией, не допускающей антиобщественного поведения. Члены двух команд - 9-А и 9-Б классов - готовились к мероприятию в течение двух недель, совершенствуя свои знания в правоведении. В начале мероприятия каждая из команд придумала себе название - громкое "Кабмин" (9-А) и более скромное - "Юные правоведы". Первым заданием была разминка под названием "Дальше, дальше". Во время разминки каждой команде за минуту предлагалось ответить на вопросы, касающиеся законодательства и права. Каждый правильный ответ приносил дополнительные баллы. Затем перешли к домашнему заданию "Попробуй найди". Ребята должны были зачитать высказывания великих людей о законе и правах. Прозвучали цитаты мудрых мужей прошлого - Сенеки, Солона, О. де Бальзака, Аристотеля, Руссо, Мольера, Цицерона, Тацита и других. Участники правового брейн-ринга доказали, что накануне мероприятия хорошо поработали с книгами в библиотеке. Второй этап конкурса закончился ничьей. Следующим заданием был блиц-опрос, во время которого каждой команде предлагалось вспомнить ситуацию, связанную с нарушением чьих-либо прав, а также объяснить, какой именно при этом закон нарушался и как можно было в данной ситуации защититься. Следующее задание - "Юридическая консультация" - ребята выступили в роли юристов при разрешении предложенных им правовых задач. Нужно сказать, что обе команды грамотно справились с заданием, верно аргументировав свои ответы. В дальнейшем обеим командам было предложено написать список художественных произведений, где упоминается о правонарушениях, и написать на щупальцах нарисованного осьминога факторы, приводящие к оным. Все участники брейн-ринга удачно справились с заданиями, но за более аргументированные ответы первое место было присуждено команде "Кабмин" 9-А класса.