RSS

Каким виртуальным играм отдать предпочтение?

Если говорить о положительных сторонах детского увлечения компьютерами (а их не меньше, чем отрицательных), то, без сомнения, наиболее полезны игры, ориентированные на обучение.

Особенно "затягивают" имитационные игры, которые воспроизводят историческую, географическую или научную обстановку, погружают в нее детей и призывают их выступать в роли исследователей, принимать решения и преодолевать препятствия. Чтобы понять, научит ли чему-нибудь вашего ребенка конкретная игра , вам прежде всего надо определить, какое удовольствие он получает от игры: внутреннее (то есть тесно связанное с содержанием изучаемого предмета) или внешнее (то есть не имеющее к нему отношения). Для пояснения воспользуемся аналогией, не связанной с компьютерами. Допустим, вашему ребенку необходимо попрактиковаться в правописании и расширить свой словарный запас. Что тут может помочь? Разгадывание кроссвордов, игра в слова, телевизионные викторины и прочее, то есть те виды занятий, в основе которых лежит внутренняя мотивация. В каждом случае главным в игре является ее содержательная сторона (буквы и слова). И хотя здесь присутствуют и некоторые внешние стимулы в виде набранных очков или выигранных денежных сумм, наибольшую радость юные игроки все же получают от самого процесса. Альтернативным является подход, основанный на внешней мотивации; он также часто используется в школах. Предположим, что вместо одного из перечисленных выше занятий вы предложили ребенку сыграть в настольную игру или бейсбол, причем каждая игра включает в себя ряд слов, который необходимо помнить. Каждый раз, когда ребенок правильно определяет и называет одно из слов, ему дается возможность перейти на следующую клетку на доске или занять очередную базу при игре в бейсбол. Какой подход лучше с точки зрения обучения? Отчасти это зависит от поставленной цели. Если нужно лишь запомнить ограниченный перечень слов для решения задания, которое учитель предложит в конце недели, то здесь наиболее эффективен метод, основанный на внешней мотивации. Если вы хотите добиться, чтобы ваш ребенок почувствовал очарование букв и слов, то первый набор игр будет здесь более полезен. Если ребенок получает удовольствие от любой из этих игр, то он каждый раз будет всё увереннее себя чувствовать в языковой среде. В частности, после игры в бейсбол ребенок скорее всего подумает: "Бейсбол - это замечательно. Я рад, что правильно назвал эти слова, и поэтому смог обежать все базы". В мире программ мы видим то же самое. Очень ярко это проявляется в географических и исторических программах, которые отправляют игроков в воображаемые путешествия, снабжая их картами, помогающими прокладывать маршрут, и давая ключи для продвижения в правильном направлении. В этом случае трудно отделить собственно игру от содержания предмета, и это увеличивает вероятность того, что у детей пробудятся новые и разносторонние познавательные интересы.

28.05.2007    Андрей ПОТЫЛИКО

Увага! Використання публікацій ВД «Кур'єр» у спільнотах соцмереж та ЗМІ без зазначення автора и назви видання ЗАБОРОНЕНО!


Поділитися новиною

Слідкуйте за новинами у інформаційних пабліках "Курьера недели": Телеграм-канал Фейсбук группа


*Залишити коментарі можуть зареєстровані користувачі Facebook.

Угору