RSS

Реклама

У новому номері газети "Кур'єр тижня":
Вийшов у світ осінній номер журналу "Бессарабський вернісаж".






Рейтинг новостей

Городские новости     Просмотров: 648

Метаморфозы общеобразовательных школ Измаила

Метаморфозы общеобразовательных школ Измаила

В это сложно поверить, но до 2024 года в Измаиле не останется обычных школ в привычном понимании этого слова, где ребенок сможет с 1-го по 11-й класс получать полное среднее образование. Городские школы постепенно преобразуют в начальные школы, гимназии или лицеи. Того требует действующее законодательство. Этот процесс в городе уже начался. Он будет плавным и постепенным.

Как это будет происходить на практике, каких трансформаций следует ожидать школьникам, их родителям и работникам образовательной сферы, какой эффект ожидается от внедрения новой реформы - журналисты  «Курьера недели» узнавали у руководителя городского отдела образования Жанны Волканецкой и главного специалиста отдела Татьяны Поляковой. 

Глобальные метаморфозы городского образования: Закон требует - город выполняет 

20 ноября текущего года отделом образования Измаильского городского совета был издан Приказ №239-з «О постепенном переходе к новой сети учреждений общего среднего образования города Измаила», который предусматривает оптимизацию школ и приведение сети учреждений общего среднего образования к требованиям действующего законодательства.
Чтобы читателям было понятно, о чем речь, приведем вкратце суть обозначенного приказа. Во исполнение ст. 9 разд. ХІІ Закона Украины «Об образовании», принятого еще в 2017 году, а также Закона Украины «О полном общем среднем образовании», последние правки к которому принимались в 2020 году, городским отделом образования Измаильского горсовета была разработана новая перспективная сеть учреждений образования города Измаила.

Согласно разработанному плану, в городе на базе существующих общеобразовательных школ создаются учебные учреждения нового типа:
- начальные школы (с 1 по 4 класс); 
- гимназии (с 5 по 9 класс);
- лицеи (с 10 по 12 класс).

Простыми словами, старой доброй школы, к которой мы привыкли, когда ребенок с 1-го по 11-й классы получает полное среднее образование в одном и том же общеобразовательном учреждении, скоро не станет. Младшая, средняя и старшая школы будут учиться отдельно и обретут статус отдельных юридических лиц (ст. 35 раздел V Закона Украины «О полном общем среднем образовании»). Общеобразовательными останутся только частные школы, спортивные и художественные лицеи, а также заведения общего среднего образования, особенности образовательной деятельности которых определены международными договорами Украины (в Измаиле это 16-я школа). 
Закон ещё допускает, что в гимназии смогут учиться школьники с 1 по 9 классы (тип «начальная школа+гимназия»). Но не старшеклассники. Гимназии смогут также «сосуществовать» с лицеями. 

После окончания 9-го класса гимназии ученики продолжат (при желании) обучение в коммунальных лицеях, которые обеспечат профильное образование в старшей школе. С их формированием всё гораздо сложнее, чем с гимназиями и начальной школой - создавать их разрешается учредителем только в населенных пунктах с населением 50 тыс. человек и более. То есть в Измаиле они будут, а вот в селах района – точно нет (их там априори не может быть). При этом в создаваемом лицее должно набраться минимум четыре десятых класса. Сами понимаете, что не каждая измаильская школа набирает ежегодно по четыре десятых класса (порядка 100 детей). Некоторые школы с трудом могут укомплектовать один класс с плюс-минус 20-ю учениками. Создавать на их базе коммунальный лицей не получится даже при большом желании.

В Измаиле в статусе лицея будут работать четыре школы: 
  • - СООШ №1 им. А.В. Суворова (гимназия-лицей); 
  • - СОШ №6 (многопрофильный лицей); 
  • - Измаильский политехнический лицей (гимназия-лицей);
  • - Украинский лицей(гимназия-лицей). 

Школа №16, которая работает по программе международного сотрудничества с Германией, сохранит за собой особый статус специализированной школы с углубленным изучением немецкого языка І-ІІІ ступеней. Там дети и дальше смогут проходить обучение с 1-го по 12-й классы. 

«Когда мы разрабатывали решение о создании лицеев и гимназий,  то учитывали территориальный фактор – чтобы детям было удобно добираться», - подчеркнула начальник отдела образования Жанна Волканецкая.

По словам Жанны Николаевны, многие дети из микрорайона Южный, начиная с младших классов, приезжают каждый день на учебу в школы, расположенные в центральной части города, несмотря на наличие школ рядом с домом. Вдобавок к этому, большинство внешкольных занятий (спортивные секции, творческие кружки и пр.), тоже, чаще всего, расположены либо в центре, либо вдоль главных проспектов, поэтому дети, как ни крути, вынуждены ежедневно курсировать туда-обратно из родного микрорайона. Учитывая эти факторы, отсутствие лицея не станет большой проблемой для жителей этого отдаленного микрорайона, считают в горотделе образования. 

Следующий блок – гимназии. Школы №№2,3, 8, 9, 10, 11, 14 постепенно полностью лишатся старших классов и станут начальными школами-гимназиями. 

Четвертая школа со временем потеряет и среднюю, и старшую школы – при ней останутся только начальные классы. 

Родителям школьников уже сегодня нужно понимать, что ни в одной измаильской школе больше не будет трех ступеней получения общего среднего образования в одном и том же учебном заведении (кроме 16-й школы). Каждый уровень будет разграничен и этот процесс в городе уже начался – с 11-й школы. Там в нынешнем учебном году не набирался 10-й класс. В конце этого учебного года они выпустят последний в своей истории выпуск 11-го класса и будут готовы стать гимназией. 

В следующем учебном году в Измаиле прекратится набор 10-х классов ещё в трех школах: №№4, 8 и 14.  А первоклашек с 1 сентября 2021 года больше не будут набирать в школах №1 и 6.

В отделе образования заверяют, что весь этот переход к трехуровневому среднему образованию  будет идти плавно и постепенно.

«В своих решениях мы строго придерживаемся норм действующего законодательства. Мы обязаны имплементировать вступивший в силу Закон и привести свою сеть учебных заведений в соответствие с новой структурой», - отмечает в своём комментарии к принятому по городу Приказу руководитель городского отдела образования.

Местные нюансы

При оптимизации сети городских заведений общего среднего образования брались во внимание как законодательные нормы, так и территориальные особенности, демографические показатели по каждому отдельному микрорайону, а также мнения руководителей школ и школьников. Планированию предшествовали неоднократные совещания руководителей отдела образования и директоров школ. Помимо этого, был проведен опрос среди учащихся 9-х классов. Целью анализа было получение информации о том, собираются ли выпускники 9-го класса продолжать обучение и где именно. Мониторинг показал, что не в каждой школе получится набрать достаточное количество детей (порядка ста) для создания лицеев. А набирать в каждую школу по чуть-чуть - теперь это считается «разбазариванием» бюджетных средств. 

Похожая ситуация и с формированием новой сети начальных школ. Там несколько другие нюансы, нежели у старшей школы, но существующая сегодня в городе сеть не везде сможет и дальше продолжать действовать в том виде, в котором она есть сейчас.

«Для начальной школы важно, чтобы территория учебного заведения была закрытая. Также требуется выдерживание ряда санитарных норм. Не во всех городских школах есть возможность соблюдать эти требования. Поэтому начальная школа останется только там, где это допустимо», - рассказывает Жанна Николаевна. 

По словам главного специалиста отдела образования Татьяны Поляковой, при разработке новой сети учреждений общего образования тщательно анализировались местные особенности расположения образовательных заведений. Например,  школы №№4, 1, 2 и 6 находятся в одном микрорайоне, в близком расположении одна от другой и, фактически, дублируют друг друга. 

«В этом случае есть смысл сделать одну школу - чисто начальной, другие две – перепрофилировать под лицеи, ещё одну – под начальную школу-гимназию. Территориально, детям  этого микрорайона представлен большой выбор, а добираться к месту учебы будет достаточно удобно», - аргументирует Татьяна Васильевна. 

Много вопросов поступает от родителей относительно 6-й школы, на базе которой будет создан многопрофильный лицей (без начальной школы и гимназии). 

«Площади этого учебного заведения не совсем соответствуют нормам начальной школы. Создавать на её базе гимназию-лицей – тоже не вполне реализуемая задача. Имеющиеся здесь в распоряжении площади и база оптимальны для создания именно многопрофильного лицея, где будут открыты все востребованные профили», - объяснили в отделе образования. 

Оптимизация или деградация? 

Как вы уже поняли, процесс оптимизации школьной сети в Измаиле неизбежен. Он уже начался, и в следующем году будет продолжен. В конечном результате планируется прийти к повышению качества образования и оптимизации  расходов на содержание школ. Но не приведет ли это к регрессу устоявшейся системы городского образования? В горсовете уверены, что переход к профильному обучению, наоборот, её усилит.  

«С 2026 года Государственная итоговая аттестация, которую проходят сейчас  выпускники 9-го класса, будет как ВНО. Если ребенок захочет дальше получать образование в престижном месте, он должен хорошо учиться и сдать хорошо тесты. В отдельных лицеях, где будет большой конкурс, отбор будет происходить по баллам ВНО. В лицеях, где не будет большой конкуренции, зачисление сможет происходить согласно документам об окончании гимназии», - пояснили правила поступления в лицеи городские специалисты сферы образования. 

Кадровые передвижки 

Часто оптимизации сопровождаются массовыми сокращениями сотрудников. Мы задали вопрос специалистам горотдела образования, стоит ли опасаться измаильским работникам образовательной сферы сокращений в связи с реформированием и услышали категорическое «Нет». Наоборот – педагогов по некоторым направлениям в городе катастрофически не хватает. Увольнять точно никого не собираются, а вот «рокировок» работников из одной школы в другую, наверняка, не избежать. Ведь в одной школе будет происходить ликвидация того или иного уровня, а в другой он, наоборот, будет расширяться. Но за учителями остается право самим выбирать, где им территориально удобней или перспективней будет работать.  

27.11.2020    Беседовала Елена КИСТРУЙ



Комментарии: 3




CAPTCHA Image

Педагог 2020-11-27 15:54:53

оптимизации, конкуренции, аттестации, трансформации, специализации ... и как результат пердок в лужу.



Получится как всегда. Останется только понять и простить... Детей жалко.

Обратная сторона медали 2020-11-27 17:19:42

В плане изучения естесственных наук, возможно, польза будет, а вот в гуманитарной части - беда. Школе навязали аморальную идеологию национализма. Предмет история превращён в средство манипуляции сознанием, а ложь дети, в силу возраста своего, распознать не способны. Насилие мовой... ведёт не только к косноязычию, безграмотности, - сужаются научная перспектива в связи с общим упадком науки на тэренах спивучей державы. Лицеменерие, театрализованные камланиия в связи с голодомором, воспевание майданого безумия, шароварно-вышиваночные марши, нацистские кричалки, восхваления евро-американских колонизаторов... 

Аналитик 2020-11-27 20:04:32

Методами речевого манипулирования сознанием и сортировкой учащихся на уровни англо-саксы надеются заставить шароварно-вышиваночный режим воевать с братьями-славянами, с Россией.  Выпускники-гимназисты сгодятся на поле боя (убоя). Лицеисты - в агит-штабах.

Наверх