До 70% обучения на производстве и 30% - в аудиториях: как в Украине будут внедрять дуальное образование

"Сейчас в некоторых учреждениях высшего и профессионального образования внедряют элементы дуального обучения, когда определенную часть времени учащиеся и студенты получают знания в аудиториях, а часть - на производстве или предприятии. Но я хочу подчеркнуть, что это только элементы. Мы же готовим основу для запуска полноценного дуального образования - с реальным обучением на производстве, использованием в полном объеме ЕКТС, четкими критериями оценки, с обязательной оплатой работы во время учебы. И сейчас Правительство утвердило план - какие именно шаги, когда и вместе с кем мы будем делать до 2023 года", - рассказал заместитель министра образования и науки Юрий Рашкевич.

Так, в ближайшее время специалисты МОН совместно с заинтересованными сторонами создадут Положение о дуальной форме получения профессионального, а далее - профессионального и высшего образования. К концу 2019 года также должен быть утвержден типовой договор, который будут заключать работодатель, администрация заведения и студент (ученик). Документом будут определяться продолжительность обучения, особенности работы с оборудованием на предприятии, оплата труда и др.

Параллельно с подготовкой нормативной базы продлится разработка новых образовательных программ, учебных планов и критериев, по которым будут оценивать учеников и студентов. Для того чтобы отслеживать результативность такого образования, в плане отдельно заложен мониторинг трудоустройства по специальности выпускников, которые учились по этой форме.

Важный шаг - реализация пилотных проектов в учреждениях высшего и профессионального образования, запланированная уже на конец этого года.

"Как показывает мировая практика, очень часто дуальные программы пользуются повышенным спросом и дают лучшее качество образования с точки зрения пригодности для рынка труда. Мы надеемся, что после внедрения полноценной дуальной формы получения образования у нас будет конкурс на эти программы, а это конкуренция и, как следствие, - рост качества обучения ", - отметил Ю. Рашкевич.

Дуальное образование вводится для того, чтобы ученики заведений профобразования и студенты вузов имели больше возможностей для практического освоения профессий уже во время учебы. Оно предусматривает, что до 70% практической подготовки студента будет проходить в условиях реального производства, тогда как на теоретические занятия отводится до 30%.