Женское образование на юге Бессарабии в конце XIX – начале ХХ веков

1 декабря 1872 г. состоялось торжественное открытие заведения, на которое пришли более 100 учениц с родителями. В 1895 г.  прогимназию реорганизовали в полную гимназию. Личный состав преподавателей гимназии к 1909 г. насчитывал 29 человек. 

Учебная и педагогическая деятельность в Павловской гимназии строго регламентировалась Положением о женских гимназиях и прогимназиях 1870 г. и утверждёнными для них Министерством народного просвещения программами. Обучение длилось семь лет. Девушки изучали Закон Божий, русский язык, историю, географию, естествознание, геометрию. За дополнительную плату можно было изучать немецкий и французский языки, заниматься рисованием, пением, танцами и музыкой. Также дополнительно преподавались домоводство, латинский язык, гимнастика и гигиена. Обучение в гимназии стоило 98 руб. 42 коп. в год (1909 г.). Для сравнения: стоимость хлеба в это время составляла 3-7 коп.

Каждый день гимназию посещали около трёхсот учениц. После окончания седьмого класса девушки получали аттестаты, а после дополнительного восьмого – квалификацию домашних наставниц.

В процессе совершенствования женского образования возрастала роль женщины в обществе. В гимназиях внедряли акушерские, фельдшерские, аптечные, телеграфные курсы. Однако их выпускницам запрещалось занимать любые должности в правительственных и общественных учреждениях.

На территории Южной Бессарабии функционировали и частные женские гимназии, среди них – Килийская женская частная шестиклассная гимназия под руководством В. Светенко, которая была открыта путём реорганизации двухклассного женского училища в 1906 г. Учебное заведение посещали 94 девушки. Педагогический коллектив состоял из двух учителей с высшим образованием, четырёх – со специальными подготовкой и образованием, и трёх – со средним или начальным образованием.

Достаточно широким был спектр предметов для изучения. Здесь преподавались русский язык, география, французский язык, история, Закон Божий, немецкий язык, рукоделие и естествознание. Заработная плата учителей в среднем колебалась от 180 руб. до 480 руб. в год, в зависимости от нагрузки.

Таким образом, развитие женского образования в Южной Бессарабии, входившей в состав Российской империи, происходило согласно действующей нормативно-законодательной базе. Реформы в данной сфере привели к следующим результатам: сформировалась государственная сеть учебных заведений для девушек, которые считались бессословными. Реформами была установлена преемственность женского образования, звеньями которого являлись народные училища, прогимназии и полные гимназии. 

В указанный период женское образование по содержанию вплотную приблизилось к мужскому, поэтому можно говорить о высоком уровне образованности слабой половины человечества. Выпускниц гимназий ориентировали на педагогическую деятельность, что демонстрировало важность женского труда. Ученицы, получавшие среднее образование в частных гимназиях, были уравнены в правах с выпускниками государственных гимназий. А это означало, что они получали право продолжать обучение в университетах. К тому же из-за близости учебных программ диплом об окончании частной гимназии или прогимназии приравнивался к государственному образцу. 

Несмотря на финансовые проблемы и нехватку средств, в регионе всё же функционировали женские общеобразовательные учреждения. Аттестаты о среднем образовании ученицы получали в Измаиле и Аккермане, где действовали женские прогимназии, которые со временем были реорганизованы в гимназии.