4 октября - день учителя

"Училка" и Учитель: почувствуйте разницу! Отношение ребенка к учителю - самый объективный критерий в оценке его профессиональных качеств. Школьника не проведешь: каковы бы ни были его оценки в журнале, он отлично чувствует, кто перед ним - профессионал или дилетант, личность или посредственность. Безусловно, в сегодняшних условиях учителю невероятно сложно доказать свою состоятельность - и как профессионалу, и как личности. Причины известны всем: низкие зарплаты, неважная материальная база учебных заведений, отсутствие эффективных стимулов для профессионального роста. Спасает то, что в учительской среде все-таки есть люди, преданные своему делу, энтузиасты, которые осознают, что с детьми нельзя работать вполсилы. Благодаря этому нынешние школьники получают не только необходимый объем знаний, но и посыл для саморазвития. Низкий поклон педагогам, которые несмотря ни на что и вопреки всему продолжают сеять в умах подрастающего поколения ростки света и разума!

Каким должен быть современный учитель, и почему среди педагогов все-таки попадается прослойка случайных людей - об этом в канун праздника мы пообщались с заведующей городским отделом образования Светланой Яковлевой.
- Учителя "с большой буквы" отличают два качества: профессионализм и любовь к детям, - говорит Светлана Георгиевна. - И сегодня я не могу одно из этих качеств назвать важнее другого: в настоящем педагоге они должны присутствовать в равной степени. Ведь не секрет, что есть педагоги, отлично владеющие своим предметом и методической базой, но при этом они не способны найти контакта с детьми, и это отбрасывает их работу на несколько шагов назад. Невозможно эффективно передавать детям знания без вдохновения. Учительская энергия и увлеченность дают детям стимул к получению знаний, делают их любознательными. Почему в школе оказываются случайные люди? Сами понимаете - это больной вопрос. К сожалению, есть учителя, которые движимы просто необходимостью где-то работать, неважно где. Любовью к предмету, любовью к детям здесь и не пахнет. Есть и те, кто просто "дорабатывают" до пенсии. Энтузиазма в их работе мало, "зажечь" у детей интерес к предмету они не могут. Но есть и те, которыми наш город может гордиться по праву. Это педагоги, которые доказывают свой высокий профессионализм победами в областных турах конкурса "Учитель года", а главное - знаниями своих учеников. Такие профессионалы сегодня есть в каждой школе города, и, к сожалению, у нас нет возможности на странице газеты перечислить все их имена. А вернее, - к счастью: ведь чем больше в городском образовании таких специалистов, тем выше наш интеллектуальный потенциал…

Быть Учителем - значит постоянно расти

В канун праздника хотелось бы рассказать о тех педагогах, которыми по праву может гордиться городское образование. "Педагог будущего - так охарактеризовали в гороо учителя информатики Измаильского политехнического лицея, кандидата технических наук Валентина Чимшира. Пообщаться с Валентином Ивановичем не удалось: он оказался в отъезде. Зато о нем с удовольствием рассказала директор Политехнического лицея Ольга Сираева.

- Для нас - большая удача, что в свое время Валентин Иванович, еще будучи студентом инженерно-педагогического факультета ИГГУ, попал к нам на практику по распределению, - отметила Ольга Георгиевна. - Так произошло наше знакомство. Позже он был принят на работу как учитель информатики. Сегодня - это специалист высокого уровня, постоянно работающий над повышением своей квалификации, прогрессивно мыслящий, перспективный. Его отличает такое ценное качество, как умение раскрывать в детях способность к предмету (зачастую даже в тех случаях, когда об этом не подозревают родители). Валентин Иванович способен пробудить интерес к этому сложному предмету в каждом ученике.
Еще одно важное качество этого специалиста - трудолюбие, стремление к собственному росту. В прошлом учебном году В. Чимшир стал победителем городского, а затем - областного этапов конкурса "Учитель года", участвовал во всеукраинском туре конкурса, сумев оказаться в десятке лучших педагогов Украины. Год назад защитил кандидатскую диссертацию по теме "Метод проектов". Активно вовлекает учащихся в научно-исследовательскую деятельность.
В прошлом году Валентин Иванович подготовил трех призеров всеукраинского конкурса-защиты работ учащихся - членов МАН. Высокий уровень профессиональной подготовки сочетается у него с талантом педагога. Между ним и детьми существует взаимопонимание. Учитель абсолютно демократичен, и это проявляется в том, что он верит в своего ученика и его силы. Валентин Иванович - очень увлеченный человек, и эта увлеченность неизменно передается ученикам…

Учитель - это звучит гордо! Но гордость нужно заработать…

Все выпускники ОШ № 2, которым посчастливилось быть учениками математика Анны Догару, успешно прошли тестирование и зачислены в вузы. Связь между ними и педагогом не утрачена и сейчас: Анна Георгиевна интересуется успехами своих выпускников, а при необходимости даже консультирует их по вузовской программе. При этом ей удается совмещать должность заместителя директора по учебно-воспитательной части и учителя математики. Анна Георгиевна - обладатель гран-при городского тура конкурса "Учитель года" и диплома второй степени областного тура конкурса в номинации "Математика". Статус учителя сегодня - такова тема интервью с А. Догару в канун профессионального праздника.
- Анна Георгиевна, учитель - это звучит гордо?
- Трудный вопрос. Гордо он звучит сегодня только для самого учителя. Ученики гордятся учителем в том случае, когда он способен не только научить, но и научиться у них. Ведь не стоит забывать, что между нами - разница поколений, которая усугубляется с годами: чем опытней учитель, тем она больше. Потому наша задача - приняв класс, не просто давать детям знания, а изучить их потребности, желания и сформировать у них правильную мотивацию для развития. Здесь, правда, есть риск для самого учителя - становясь на ступеньку ниже, нам нужно не опуститься, не задержаться на этом уровне, а расти вместе с детьми.
Что касается родителей, для них уважение к учителю начинается только после того, как они увидят результат нашей работы - поступление ребенка в вуз. В, принципе, я их понимаю: эту гордость, действительно, надо заработать, ведь самое дорогое они доверяют нам, а потому вправе рассчитывать на достойное воспитание и обучение своих детей.
- Сегодня в школе далеко не все педагоги работают по призванию…
- К сожалению, программ поддержки имиджа учителя, конкурсов для учащихся, которые стимулировали бы у них желание стать учителем, сегодня нет. Поддержка молодых специалистов государством сегодня мизерная. Зачастую даже те, кто поступает в педагогические вузы по призванию, затем отказываются от работы в школе, предпочитая более оплачиваемую работу. По этой же причине у нас мало преподавателей-мужчин. Из-за этого возникают проблемы уже психологического характера, ведь мальчикам подросткового возраста в качестве примера необходим взрослый авторитетный мужчина.
- Что же сегодня удерживает людей в школе?
- Основной костяк педагогики сегодня составляют те, кто полюбит эту работу, и, несмотря на трудности, остался верен своему призванию. Даже, возможно, в ущерб своим близким. Я восхищаюсь этими людьми.
- Что сегодня вдохновляет учителя?
- Скажу о себе, конечно, в первую очередь - успешность уже проведенной работы по результатам поступления в вуз, когда осознаешь, что помог ребенку подняться еще на ступень выше. Во-вторых, - праздник 1 сентября. Это чувство знакомо только учителю, ведь он видит, что у его воспитанников начался новый этап учебной жизни. Вдохновляют идеи, исходящие от детей, и, наконец, - коллектив, который сегодня сложился в нашей школе.

Школе нужны мужчины

Среди учителей сегодня редко встретишь представителя сильной половины, хотя изначально профессия учителя была исключительно мужской. Однако представители мужской половины населения нашей страны предпочитают другие, более оплачиваемые профессии, доверив обучение и воспитание детей женщинам.
- Я заметил, что мужчина-преподаватель вызывает у детей больше интереса, хотя главным критерием остается все-таки уровень подготовки педагога, - отметил замдиректора по межшкольному центру компьютерного обучения Измаильского Политехнического лицея Александр Иванов. - Мужчин-учителей сегодня очень мало. Возьмем, к примеру, моих однокурсников по инженерно-педагогическому факультету: из них лишь единицы остались работать в школе, остальные ушли в бизнес, в банковскую сферу, в правоохранительные органы.
Я не жалею о том, что остался работать в школе, это - мое призвание. Тем более, что моя должность включает в себя работу с одаренными детьми, подготовку к олимпиадам и МАН. Это очень интересно, но, при этом предполагает постоянную работу над собой и повышение собственной квалификации.

О присвоении почетных званий
Руководствуясь ст. 25 Закона Украины "О местном самоуправлении в Украине", 25 сентября 2009 года на 52-й сессии Измаильского городского совета было принято решение о присвоении почетных званий. Учитывая рекомендации комиссии по предварительному рассмотрению вопросов, Измаильский городской совет решил:
1. Присвоить звание "Почетный гражданин г. Измаила" Евдокимовой Эмилии Николаевне - директору областного центра эстетического воспитания, за создание в городе картинной галереи и Измаильской студии телевидения, активную культурно-просветительскую деятельность, личное участие в развитии многонациональных культур Придунайского региона.
2. Наградить почетным знаком Измаильского городского совета "За заслуги перед городом" Князева Евгения Александровича, ветерана ОАО "Украинское Дунайское пароходство", за большой личный вклад в капитальное строительство и развитие социальной сферы города, а также предприятий морехозяйственного комплекса Придунавья.
10 сентября 2009 года решением исполнительного комитета за № 1191 утверждены следующие номинанты почетных званий:
1. "Лучший руководитель года" - Скрынник Александр Юрьевич, главный врач городской больницы №3, за большую подвижническую работу в лечении онкологических заболеваний, весомый личный вклад в совершенствование медицинского обслуживания населения города и высокое профессиональное мастерство.
2. "Человек года" - Дмитриева Елена Ефимовна, руководитель народного струнного ансамбля "Вдохновение", за создание и многолетнее руководство народным ансамблем, весомый личный вклад в пропаганду музыкального искусства в городе и высокое профессиональное мастерство.
Распоряжением городского головы № 424 от 22.09.2009 года в городском конкурсе "Женщина года" утверждены следующие номинанты:
В номинации "Промышленность, строительство, транспорт, связь" - Погореловская Галина Климовна, начальник погрузочного склада производственно-погрузочного комплекса №3 Измаильского морского торгового порта.
В номинации "Государственное управление" - Репкина Татьяна Семеновна, начальник отдела культуры Измаильского городского совета.
В номинации "Образование и наука" - Кот Ольга Георгиевна, учитель музыки ОШ №10.
В номинации "Общественно-политическая жизнь, благотворительная деятельность" - Душакова Любовь Андреевна, председатель городского комитета профсоюза образования.
В номинации "Охрана здоровья, социальная защита населения" - Иванова Валентина Ивановна, главный врач городской больницы № 2.
В номинации "Торговля и услуги" - Поповиченко Валентина Трофимовна, директор ресторана "Нептун" Измаильского морского торгового порта.
В номинации "Физическая культура, спорт и туризм" - Станева Светлана Васильевна, учитель физкультуры Измаильской школы-интерната.
В городском конкурсе премии "За высокие достижения молодежи в разных сферах общественной жизни" присудили:
1. Гончаровой Наталье Александровне - доценту, заместителю декана исторического факультета ИГГУ.
2. Клюевой Веронике Ивановне - преподавателю Измаильского высшего профессионального училища.
3. Чеботарь Сураджу Ивановичу - мастеру спорта международного класса, призеру чемпионата Европы 2009 года.
4. Кацарской Елене Дмитриевне - преподавателю изобразительного искусства ОШ №10.