Буллинг в школе - без оружия, но опасен
Проблему надо изучать системно: явление становится массовым.
Уважаемая редакция! Я - постоянный подписчик газеты "Курьер недели". С интересом читаю публикации на педагогические темы. Весьма заинтересованно 14 марта с.г. ознакомилась со статьёй Е. Масленниковой "Буллинг в школе - без оружия, но опасен".
Действительно, травля, когда сверстники осознанно издеваются и обижают других детей, - жестокое явление, сильно травмирующее психику ребёнка. Сейчас даже существует теория, что в каждом коллективе найдётся своего рода козёл отпущения. Негатив ему сбросили - и всем "хорошо"…
Я читаю английские журналы. В одном из них встретила статью о таких же тревожных звоночках - издевательствах в учебных заведениях. Главная мысль там: если в классе есть агрессор, то за его действиями должны постоянно наблюдать педагоги. Они обязаны помочь ребёнку влиться в широкий социальный круг, состоящий из нравственных людей.
Одну из методик западных учителей я выписала. По пятницам педагоги просят учеников написать имена нескольких ребят, с которыми они хотели бы сидеть на следующей неделе (дети знают, что их пожелания не всегда будут приняты во внимание). Затем - написать имя одного сверстника, по их мнению, особо отличившегося.
Просматривая ответы детей, учителя ищут их общее видение. Кого дети упоминают редко? Кто не знает, с кем хотел бы сидеть? Какого имени нет совсем? У кого на прошлой неделе было много друзей, а на этой - ни одного? Так просто и тонко выявляются одинокие ребята, которые не могут наладить отношения с одноклассниками, и которых дети отвергают.
Думаю, что это очень интересная стратегия и тактика, которая может стать подспорьем в работе для наших учителей. Похоже на рентгеновский снимок класса, с помощью которого видны сердечки детей, их эмоции, переживания. Учителя потом ненавязчиво и мягко учат их, как заводить друзей. Подвергаемые травле чаще всего очень запуганы, чтобы открыто рассказать об этом.
Например, учительница Кейси Питерс начала использовать такой способ после массового убийства в школе "Колумбайн". Она уверена, что причина внешнего насилия - внутреннее одиночество и страх. Изучая листочки с ответами детей, Кейси находит ребят, обделённых любовью, отверженных, запуганных - тех, кто потерял связь со сверстниками, и это помогает педагогу успешно бороться с травлей среди школьников.
Организация UNICEF провела глобальное исследование для Генеральной ассамблеи ООН, опросив детей из разных стран мира касательно буллинга. Оказалось, что данная проблема в Украине весьма велика - 89 процентов респондентов подтвердили это.
Алина Рекун
Увага! Використання публікацій ВД «Кур'єр» у спільнотах соцмереж та ЗМІ без зазначення автора и назви видання ЗАБОРОНЕНО!
Поділитися новиною
Слідкуйте за новинами у інформаційних пабліках "Курьера недели":
