RSS

Реклама

В новом номере газеты "Курьер недели": Спрашивайте в киосках города. Приятного прочтения!
Вышел в свет весенний номер журнала "Бессарабский вернисаж". Спрашивайте в киосках города. Приятного прочтения!




Книга журналиста ИД «Курьер» Игоря Огнева "Измаил. Имена на все времена". Более 60 биографических очерков о прославленных измаильчанах.
Спрашивайте в розничной торговле:
•Книжный магазин "Книжкосвіт" (ул. Пушкина, возле музея А.В. Суворова)
•Отдел рекламы ИД "Курьер" (пр. Суворова, 77)
•Киоски прессы (остановка маршрута №10 в центре и напротив бывшего рынка "Росинка")


Анонсы


Рейтинг новостей

Отдохни     Просмотров: 474

Выговоры чинить наедине, а хвалить при свидетелях!

Выговоры чинить наедине, а хвалить при свидетелях!

Никаких перин - только закаливание. Едой не пичкать, за столом кормить ровно столько, сколько требует организм, а в качестве "перекуса" между приёмами пищи - давать только чёрный хлеб. Зато игр - сколько угодно, ведь "детские игры не суть игры, но прилежнейшее упражнение детей". Принципы воспитания императрицы Екатерины II были поистине революционны, а читать их интересно и в наши дни.

 В 1784 году Екатерина II составила подробную инструкцию по воспитанию своих внуков для князя Николая Ивановича Салтыкова - официального воспитателя Александра
и Константина.
Её собственный сын, будущий император Павел I, воспитывался по старинке: его кутали в меха и перекармливали, а потакающие всем его прихотям мамушки и старухи, по
словам императрицы, "причинили ему несравненно больше физического и нравственного зла, нежели добра..." .
Сама Екатерина не могла вмешиваться в воспитание маленького сына, ей оставалось только наблюдать и терпеть. Когда же (после дворцового переворота 1862 года) она стала полновластной императрицей, характер Павла был уже безнадёжно испорчен. "У сына моего плохое здоровье и негодная душа, то последствия дурного воспитания. С внуками моими будет иначе!" - изрекла Екатерина.
В талантливом педагогическом трактате "Наставление о воспитании..."  изложены принципы формирования здоровой личности - строгость, умеренность, разумные ограничения
в сочетании с естественностью и свободой. 
Судя по этому документу, обстановка, которая окружала Александра и его брата, более походила на быт просвещённых европейских семей, чем на быт домостроевской России. Кое с какими рекомендациями императрицы современные психологи бы поспорили ("...когда упадут или ударятся обо что, немного то уважать и слёзы запрещать"), но большая часть инструкции выглядит и сегодня современно и более чем разумно.

Вот несколько интересных выдержек из "Наставлений" Екатерины:
· Не запрещать им играть, сколько хотят.
· Дав детям в игре совершенную свободу, скорее узнать можно нравы и склонности их.
· Детей не должно унимать или выговоры им чинить ради их детской забавы и игры, или детских малых неисправностей, и за всё то, что само время и рассудок исправят. Детские игры не суть игры, но прилежнейшее упражнение детей.
· Приставникам с терпением слушать надлежит детские речи и разговоры детей, разговаривая с воспитанниками дружелюбно и рассуждая с ними, о чём дело идет, дабы дети повадились к рассуждению.
· Ложь и обман запрещать надлежит как детям самим, так и окружающим их, даже в шутках не употреблять, но отвращать их от лжи.
· Отдалить от глаз и ушей их высочеств все худые и порочные примеры. Чтоб никто при детях не говорил грубых, непристойных и бранных слов, и не сердился.
· Выговоры чинить детям наедине и всегда с степенным видом и голосом; а хвалить, когда того достойны, при свидетелях.
· Буде единожды приставники детям отказали в чём, то чтоб криком и плачем не могли выпросить.
· К учению не принуждать детей и за учение не бранить. Буде учатся хорошо с охотою, тогда похвалить.
· Надлежит поощрять в детях любопытство, и для того вопросы детей выслушивать должно терпеливо, на вопросы их ответствовать с точностию. 
· Не столько учить детей, колико им нужно дать охоту, желание и любовь к знанию, дабы сами искали умножить свое знание.
· Языкам не иначе учить, как разговаривая с ними на тех языках.
· Запрещается принуждать детей твердить много наизусть. Сие памяти не подкрепляет.
· Страхом научить нельзя; ибо в душу, страхом занятую, не более вложить можно учения, как на дрожащей бумаге написать.
· Буде желательно детей отвадить от игры, то на то верный способ есть - принуждать их несколько часов сряду ежедневно играть тою игрушкою. 

22.02.2017    



Комментарии




CAPTCHA Image
Наверх