RSS

В их сердцах живёт любовь к детям

В их сердцах живёт любовь к детям

Учитель - это незаменимый человек в судьбе каждого. Сколько труда, знаний, сил вкладывает он в своих учеников, чтобы они состоялись как личность, стали успешными и счастливыми людьми. Учитель оставляет в каждом ученике частичку своей души, живет в делах своих детей. Его не зря называют наставником - учитель подает пример, передаёт свой опыт, наставляет, всегда в нас верит, и этим делает нас сильнее. Учителя отдают нам часть своей жизни, потому что любят свое дело. Профессия учителя является одной из самых сложных в наше время, но выбрав однажды этот нелегкий путь, учителя с достоинством выполняют свой долг. И мы им за это благодарны.

Наши учителя - лучшие!

В этом твёрдо уверена и. о. начальника отдела образования Жанна Волканецкая, с которой мы встретились накануне праздника. Как с гордостью отметила Жанна Николаевна, измаильские работники образования не считают зазорным учиться, постигать новые методы работы, совершенствовать свои навыки и умения, оттачивая тем самым педагогическое мастерство. Так, в нашем городе на ниве образования плодотворно трудятся 1150 педагогов, из них 39 - отличники образования, грамотами Департамента образования и науки Одесской областной администрации награждены 134 педагога. 
- Актуальным направлением образовательной деятельности остаётся поиск, развитие и поддержка одарённых детей. Из таких детей формируется наше будущее и профессиональная элита Украины, - продолжила Ж. Волканецкая. - Показатель высокого качества знаний - результат участия выпускников школ города в независимом тестировании. Отрадно, что  по результатам ВНО выпускники школ города ежегодно показывают высокие результаты знаний. Очень хочется отметить учителей, подготовивших победителей областных олимпиад: Галину Бельскую (политехнический лицей) - 4 победителя олимпиады по экономике; Надежду Дерменжи (ОШ №1) - 3 победителя  олимпиады по географии; Елену Проценко (ОШ №1) подготовила 2-х победителей олимпиады по украинскому языку и литера туре и участника Всеукраинского этапа олимпиады; Валентина Чимшир (политехнический лицей) - 2-х победителей  олимпиады по информатике; Александра Иванова (политехнический лицей) - 2-х победителей  олимпиады по информационным технологиям; Анатолия Сидоренко (политехнический лицей) -  2-х победителей  олимпиады по физике; Ольгу Кривобородову (ОШ №1) - подготовила победителя областной олимпиады по английскому языку и участника Всеукраинского этапа олимпиады; руководителя команды Одесской области на Всеукраинской олимпиаде по английскому языку; Аллу Урсул (ОШ №1) - подготовила победителя олимпиады по английскому языку и участника Всеукраинского этапа олимпиады.
Огромная признательность и благодарность педагогам, которым своим плодотворным трудом привели к победам воспитанников и лично добились побед на ниве образования. Это победитель областного этапа (II место) Всеукраинского конкурса "Учитель года" Трифон Македонский, учитель физики политехнического лицея (подготовил 200-бальника на ВНО по физике); лауреат областного этапа Всеукраинского конкурса "Воспитатель года" Татьяна Пустовалова - воспитатель ДУЗ №23 "Веселка"; победитель Всеукраинского конкурса (I место) "Источник творчества" Алла Иванова, директор ЦВРиДТ; победитель Всеукраинского конкурса "Парк педагогического мастерства" в номинации "Мастерская профес-сионального самосовершенствования" Екатерина Глущенко, социальный педагог школы №16; учитель математики политехнического лицея Василий Мигов (подготовил учащегося с высшим баллом на ВНО по математике); учитель украинского языка и литературы ОШ№1 Татьяна Саломаха (подготовила 200-бальника на ВНО по украинскому языку и литературе). Особо хочется отметить сплочённый коллектив педагогов политехнического лицея под руководством Ольги Сираевой за наивысший показатель подготовки учащихся к независимому тестированию. 
- Желаю всем педагогам никогда не отчаиваться, как бы вы ни устали за рабочий день. А он, как известно, долгий: с первого урока и до поздней ночи вы корпите над ученическими тетрадками в попытке отыскать в них то самое, посеянное вами зерно рационального, логического и верного. Удачи вам на преподавательском поприще, -  пожелала в заключение Жанна Николаевна.

Низкий Вам поклон, Учитель…

Педагог  - профессия без права на ошибку. Но люди - не Боги, им свойственно ошибаться. Наверное, мне и моим одноклассникам повезло. У нас был Учитель, который соответствовал главному критерию в этой профессии - быть примером для своих учеников. Всегда, без передышки, без осечки.
Первое впечатление, которое производила Эмилия Сергеевна, - строгость и беспристрастность. Одному Богу известно, как ей удавалось скрывать эмоции. Иногда она проявляла гнев, но никогда не позволяла этой эмоции брать верх над собой, хотя среди нас были те ещё "цветочки". Попав к ней в класс после начальной школы, мы поначалу с опаской присматривались к своему классному руководителю. Чувствовалось, что в школе она пользуется большим авторитетом. Уже со временем мы поняли, что таких людей, как Эмилия Сергеевна, не то что в нашей школе, но и в жизни - встретишь очень редко. Через пару лет мне будет столько же, сколько было моему учителю в 1984 году, когда она приняла наш класс после начальной школы. Но до сих пор у меня, уже взрослого человека, она вызывает чувство не просто благоговейного уважения, а какой-то недосягаемости…
Родом Эмилия Петрочинина из Смоленска. Родилась она в самые трагические для этой земли годы - в декабре 41-го. Войну не помнит - совсем ребенком была, только по рассказам матери. Здесь же окончила школу и поступила в Смоленский педагогический институт на физико-математический факультет.  В учебу уходит с головой, а иначе, - нельзя было. "Требования были высочайшие, - говорит Эмилия Сергеевна, - те, кто не учил систематически, попросту не могли сдать сессию. В изучении математики необходима система, я это и своим ученикам потом объясняла, - если упустишь одну тему, то в следующей уже ничего не поймешь, поскольку здесь все взаимосвязано".
Получив диплом, Эмилия Сергеевна выходит замуж, и вместе с супругом в 1963 году приезжает в Измаил, поскольку он получает распределение на работу в УДП. На первых порах она устраивается в сельскую школу в Новосельском (на тот момент это был Измаильский район). А с 1971 года и вплоть до пенсии (почти 40 лет) Эмилия Сергеевна проработала в Измаильской школе №11. Её помнят и уважают многие поколения выпускников и коллеги-педагоги. Человек высокой внутренней дисциплины, она не умела работать плохо или вполсилы. Это было не в её характере. Секрет нашего учителя в том, что она соответствовала собственным высоким требованиям к самой себе, что в преподавании учебных дисциплин, что в работе классного руководителя. "Математика трудна, пока её не поймешь, - говорила Эмилия Сергеевна. - Поймешь - станет интересно". И она терпеливо и настойчиво объясняла, чтобы стало понятно всем. Объясняла и требовала. Требовала от своих учеников терпения, трудолюбия и внутренней дисциплины, без которых результат в учебе, по её мнению, был невозможен. 
Но не математикой единой жив человек… Эмилия Сергеевна всячески поощряла в нас всестороннее развитие, водила в кино, организовывала тематические классные часы, помогала готовить номера для общешкольных программ. А уж если куда возила на каникулах, то стремилась, чтобы мы получили максимум впечатлений: она заказывала экскурсии по памятникам архитектуры, музеям, интересным историческим местам, театрам и концертным залам.
- Эмилия Сергеевна, говорят, работать учителем можно только тому, кто любит детей, - начала я рассуждать в разговоре со своим классным руководителем.
- Любить, - безусловно. - Но это не та слепая любовь, которая порой свойственна родителям. Учитель знает, что ждет ребенка в жизни лучше, чем сам ребенок. А потому для педагога любить - значит требовать и помогать, тогда, когда ребенку трудно. Помнишь, наверное, сколько двоек я ставила? Но дети не обижались, - знали, что это справедливо. 
Для человека, который всю жизнь проработал в школе, быть учителем - это уже не профессия, это - судьба.
- Я бесконечно благодарна своему мужу, который меня понимал, - говорит Эмилия Сергеевна. - Это ж далеко не каждый мужчина выдержит - уроки, педсоветы, тетради, планы-конспекты, дополнительные занятия… Чтобы в школе работать, надо иметь характер, а ведь это переносится и на семью. Да и основное свое время учитель отдает работе. Бывает, пойдем с мужем куда-нибудь отдыхать, побудем несколько часов, и я начинаю ворчать: идем домой, мне еще две стопки тетрадей проверять… До сих пор раньше часа ночи не ложусь - привычка. Так что мужьям учителей надо памятник при жизни ставить.
- И все-таки, - говорит Эмилия Сергеевна, - это самая светлая и самая благодарная в плане человеческих отношений профессия. Другой жизни я просто себе не представляю…
При всех своих достоинствах, уважении детей и коллег, Эмилия Сергеевна - очень скромный человек, избегающий публичного признания и регалий. На таких тружениках, которые всю жизнь добросовестно делают свою работу, оставаясь "за кадром", и держится вся наша система образования.
Спасибо Вам, Эмилия Сергеевна,  и судьбе, за то, что подарила в наставники такого педагога. С праздником!


Школа глазами молодого учителя

О том, как работается молодым специалистам в современной школе, согласился рассказать учитель трудового обучения Олег Викторович Шаповалов, который в прошлом году после окончания вуза приступил к работе в ОШ №9.
- Олег Викторович, с каким настроем вы шли работать в школу и каким был ваш первый рабочий опыт?
- Скажу откровенно: я шел на работу несколько настороженно. И не потому, что моим местом работы стала школа, а потому что это - мой первый рабочий опыт вообще. Хочется отметить, что администрация школы и весь коллектив отнеслись ко мне очень доброжелательно. Коллектив у нас вообще замечательный: поддержат и помогут в случае необходимости. Особую благодарность хочется выразить Светлане Семеновне Самойленко, которая помогла освоиться, ведь школа - это определенная система со своими правилами, традициями и законами, а незнание всего этого, конечно, затрудняет работу. Некоторые трудности были с оформлением документации, ведь мы в университете изучали теорию, но на практике все оказалось немного иначе. 
- Как сложились отношения с учениками?
- Я веду уроки труда у мальчиков, начиная с пятого и заканчивая одиннадцатым классом. Нагрузка большая, дети разные. Кто-то приходит на урок труда, не желая ничего делать своими руками, а есть дети, которые и на уроках стараются, и после, если возникают вопросы, подходят посоветоваться, а иногда и сами предлагают что-нибудь смастерить. Среди таких интересующихся ребят, стремящихся много знать и уметь, хочу отметить Владислава Короленко, ученика 9-В класса, и выпускника прошлого года Михаила Руденко. На протяжении года я искал подходы к школьникам разных возрастов. Замечу, что проще работать с пятиклассниками и одиннадцатиклассниками. Первые, еще скажем так, маленькие, переживают за оценки, а вторые - достаточно взрослые и более осознано работают. С ребятами подросткового возраста сложнее. Но я стараюсь сделать так, чтобы им на уроках было интересно, ведь тем для изучения  много: работа с деревом, металлом, пластмассой. Мы готовим разнообразные поделки: начиная от обычной школьной линейки и заканчивая формой для выпечки.
- Как, на ваш взгляд, учитель может заслужить авторитет у ребят?
- Поначалу я думал, что нужно быть с ребятами более строгим, но опираясь на свой небольшой учительский опыт, могу сказать, что лично мне удалось наладить отношения с "проблемными" ребятами, относясь к ним, так сказать, "теплее". Я стараюсь, чтобы у нас были более дружеские, доверительные отношения, тогда дети тянутся к учителю. Конечно, не стоит забывать об определенной дистанции. 
- Что хочется сказать накануне профессионального праздника?
- Хочу поздравить всех учителей с праздником, пожелать терпения и настойчивости в нелегком учительском труде.


День учителя - это повод сказать слова признательности нашим учителям за их терпение и тяжелый труд ради нашего успешного будущего. Кого же захотели поздравить 
в канун праздника измаильчане?

Игорь, студент Измаильского профессионального лицея:
- Хотелось бы поздравить и поблагодарить наших замечательных учителей: Снежану Михайловну (преподавателя информатики) и Николая Петровича (мастера производственного обучения) за их доброту, понимание, за  то, что дают нам самое ценное - хорошие знания.


Сюзанна, ученица 4 класса ОШ №16:
- Хочу поблагодарить Татьяну Валерьевну Бокову, учителя начальных классов. Татьяна Валерьевна добрая, отзывчивая и очень любит всех нас.


Юлия Ивановна, главная медсестра детской больницы:
- Я хочу сказать спасибо всем учителям ОШ №9, а в частности Татьяне Викторовне Игнаткиной  - классному  руководителю 8-А класса, в котором учатся мои дети.  Татьяна Викторовна - замечательный педагог, требовательный, справедливый. Побольше было бы таких классных руководителей. 

Яна, студентка ИГГУ:
- За справедливость и поддержку, хорошее отношение к студентам хочется поблагодарить преподавателей психологии Инну Степановну Мазоху и Антонину Валерьевну Гавлицкую. Спасибо за ваш нелёгкий труд!


Фёдор, студент ИТМЭСХ:
- Хочу поблагодарить наших преподавателей Екатерину Михайловну Вельчеву, Георгия Александровича Генчева, Ивана Филипповича Войку за прекрасные человеческие качества и высокий уровень преподавания.

Татьяна, студентка юридического факультета  техникума экономики и права:
- Спасибо куратору нашей группы Лидии Васильевне, эта  замечательная  женщина с первых дней учёбы сумела расположить к себе студентов. Всегда поможет, подскажет, направит. Мы ей очень благодарны.

03.10.2013    

Увага! Використання публікацій ВД «Кур'єр» у спільнотах соцмереж та ЗМІ без зазначення автора и назви видання ЗАБОРОНЕНО!


Поділитися новиною

Слідкуйте за новинами у інформаційних пабліках "Курьера недели": Телеграм-канал Фейсбук группа


*Залишити коментарі можуть зареєстровані користувачі Facebook.

-->
Угору