RSS

Тяжело в школе - легко в вузе

Чтобы читатель не запутался во всех организационных перипетиях нынешнего учебного процесса (могу заверить: без "спецподготовки"в них не разобраться!), необходимо хотя бы в двух словах коснуться предыстории так называемой школьной реформы.

16 ноября 2000 года было издано Постановление Кабинета министров Украины №1717 "О переходе общеобразовательных учебных заведений на новое содержание, структуру и 12-летний срок обучения". Сегодня мало кто знает, что это решение правительства в немалой степени было мотивировано необходимостью снижения школьной нагрузки. Начиная с 2001-2002 учебного года, школы стали вводить новые сетки часов преподавания и новые учебные программы, но так как "внедрение" 12-летнего обучения невозможно осуществить в одночасье, в переходный период старшеклассникам позволили учиться в рамках прежней, 11-летней системы среднего образования. В результате же эта "нестыковка" обернулась не ослаблением, а, напротив, усилением учебной нагрузки. Как объяснила директор Ренийской гимназии Вера Гулько, на сегодняшний день пока еще продолжается переходный период, учебная программа для старших классов состоит из инвариантной и вариативной частей. В первую входят обязательные, в том числе профильные предметы, во вторую - дополнительные дисциплины, которые определяются школой с учетом предпочтений и потребностей учащихся. В 8-11 классах инвариантная часть включает в себя 33 часа (урока) в неделю, вариативная - 5 часов. Итого - 38 уроков в течение рабочей недели. Это означает, что ученики вынуждены выдерживать по 8 уроков в день! Тут не лишним будет вспомнить, что в советской школе уже на шестом уроке многие "клевали носом". А ведь дети с тех пор здоровее и выносливее не стали… Удивительно, но факт: такое (м)учение вполне соответствует "Предельно допустимым нагрузкам" - своего рода ГОСТу, который принят на основе действующих санитарных норм и согласован с Министерством образования Украины. С одной стороны, В.Гулько признаёт чрезмерность объема занятий в старших классах, но, с другой, уверяет, что контроль за учебной нагрузкой ведётся очень строго. В частности, все расписания уроков (как основных, так и факультативных) непременно утверждаются санэпидстанцией. Еще более жесткой является процедура утверждения учебных планов: сначала их принимает дирекция школы (гимназии, лицея), затем - местный отдел образования, областной Институт усовершенствования учителей и облуправление образования. И если учебный план хоть в чем-то не отвечает существующим стандартам, любая из перечисленных инстанций может вернуть его на доработку. Вера Ивановна заметила также, что злополучные 8 уроков в день проводятся не "сплошняком". Как правило, учебный день старшеклассников состоит из 7 уроков, а 8-й даётся по какому-либо дополнительному предмету и только после обеда: перерыв между последним уроком и факультативными занятиями должен быть не менее часа. Но и на этом послабления школьного режима не заканчиваются. Чтобы хоть как-то облегчить незавидную участь детей, в отношение седьмых уроков учителя стараются соблюдать некоторые ограничения. К примеру, из концовки учебного дня исключаются языковые предметы, а в пятницу не рекомендуется перегружать учеников точными науками. И все-таки современная школа - это поистине адский труд. Директор Ренийской гимназии не скрывает: да, детям очень тяжело, однако огромная школьная нагрузка продиктована самой жизнью, велением времени. Профильное обучение, всевозможные спецкурсы, факультативы, дополнительные занятия - всё это преследует одну цель: дать учащимся максимальный багаж знаний, столь необходимый сегодня для дальнейшей профессиональной и личностной ориентации выпускников. Для детей школа является первым трамплином в достойное будущее. И педагоги, и ученики это прекрасно понимают. Вот почему в школе давно преподают вузовские дисциплины: менеджмент, маркетинг, право, экономику, иностранную литературу, страноведение, информатику, основы технологий… Вот почему, наконец, над входом в каждую уважающую себя школу можно смело повесить девиз: "Лечь костьми, но в вуз поступить!" Или: "Тяжело в школе - легко в вузе!" А еще лучше: "Брать от школы всё - пока бесплатно!" Окружающая реальность ставит перед будущим выпускником вопрос ребром: либо ты вкалываешь - и “выходишь в люди”, либо ленишься - и… вариантов множество (но похуже). И это не имеет ничего общего со щадящими нормативами Минобразования. К большому сожалению. Завершая нашу беседу, В.Гулько довольно скептически высказалась по поводу перспектив 12-летней школы. И именно потому, что этот срок обучения влечет за собой снижение нагрузки. При "двенадцатилетке" объем занятий в 5-м классе составляет 27 часов в неделю, в 6-м - 29 часов, в 7-м - 31 час, в 8-12-х классах - 33 часа. И не более того. Вариативная часть школьной программы отменяется: факультативов и спецкурсов больше не будет. После уроков - никаких дополнительных занятий. Отучились - разошлись по домам. Конечно, разгрузить детей - дело святое. НО… Директор Ренийской гимназии вновь повторяет: реальная потребность в высокой учебной нагрузке никуда не денется - она просто уйдет в "тень". Наиболее дальновидные ученики и их родители всё так же будут озабочены перспективами, открывающимися после школы, и всё так же будут нацелены на одно - пахать, пахать и еще раз пахать. Получил аттестат - вперед, за дипломом! Ради этого можно терпеть любую нагрузку. Но уже - под опекой репетиторов. То ли еще будет! Ой, ой, ой…

31.08.2007    Андрей ПОТЫЛИКО

Увага! Використання публікацій ВД «Кур'єр» у спільнотах соцмереж та ЗМІ без зазначення автора и назви видання ЗАБОРОНЕНО!


Поділитися новиною

Слідкуйте за новинами у інформаційних пабліках "Курьера недели": Телеграм-канал Фейсбук группа


*Залишити коментарі можуть зареєстровані користувачі Facebook.

Угору